“喂——醒醒啊，作文可是下課就要交了?！卑渤跸淖罱K還是伸手推了一下萌小男。

        之前她戳幾下她的腦袋，她還是有反應的，可是現在，萌小男徹底變死豬，怕是除了地震什么都不能叫醒她。

        按照安初夏對語(yǔ)文老師的了解，語(yǔ)文老師雖然說(shuō)不是很?chē)绤?，也不怎么?huì )批評人，但是對于那些不按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生，語(yǔ)文老師會(huì )用她唐僧般的嘴巴，一直催一直催，甚至有的時(shí)候路過(guò)這里，別的老師還在上課的時(shí)候都還會(huì )闖進(jìn)門(mén)提醒一下那個(gè)同學(xué)交作業(yè)。

        這么丟人的事情，萌小男不怕，安初夏怕！以前萌小男學(xué)習成績(jì)退步了，她老娘就會(huì )找安初夏談話(huà)，問(wèn)她萌小男時(shí)不時(shí)上課都不聽(tīng)課云云，總而言之就是讓她多多督促萌小男。

        久而久之，安初夏就養成了一個(gè)時(shí)時(shí)督促萌小男做作業(yè)的習慣。

        “萌小男！”安初夏最后叫了一聲，見(jiàn)實(shí)在叫不醒她，只好拿過(guò)她壓在手下的作文本，自己幫她寫(xiě)起了作業(yè)。

        這種事情安初夏當然不是第一次做，她現在已經(jīng)能模仿萌小男的字跡到能以假亂真的境界了。

        “咦？初夏，你要幫她寫(xiě)作文嗎？”菲莉亞眨巴眨巴著(zhù)眼睛，可憐兮兮地看著(zhù)安初夏道：“能不能……”

        安初夏挺逗沒(méi)聽(tīng)完菲莉亞的話(huà)，斬釘截鐵地就說(shuō)道：“自己動(dòng)手豐衣足食！”

        下課鈴聲一響，安初夏正好寫(xiě)完最后一個(gè)字。她幫萌小男寫(xiě)的作文題目是《我見(jiàn)過(guò)最美的雨天》。是一篇純粹寫(xiě)景的，水平寫(xiě)的恰恰接近萌小男的水平，不要問(wèn)她為什么這么了解，因為熟能生巧！

        “哇塞，初夏老大，你簡(jiǎn)直就是我親娘！”沒(méi)能被安初夏叫醒卻被下課鈴聲叫醒了的萌小男走到安初夏面前，看著(zhù)那篇“自己字跡”的作文，萌小男一個(gè)激靈，差點(diǎn)就被跪在安初夏面前了。

        內容未完，下一頁(yè)繼續閱讀