此時(shí)的舒遠雖然身體劇痛，連握著(zhù)粉筆的手都在抖，但他完全屏蔽了眾人的嘲笑和身上的疼痛。

        舒遠的腦子里只有清晰的解題思路，以及各種復雜的運算。他雖然看不見(jiàn)，但一片漆黑中，他能看見(jiàn)腦子里這些靈活的數字。

        答案，手到擒來(lái)！

        被眾人吵得火冒三丈的周老師看見(jiàn)舒遠不算好看的板書(shū)，眼前突然一亮，他嘴角上揚，滿(mǎn)臉得意，就差為舒遠拍手鼓掌了。

        眾人的議論聲越來(lái)越小，他們本還在嘲笑舒遠，但隨著(zhù)舒遠寫(xiě)出來(lái)的解題步驟，他們這才發(fā)現這道題中藏著(zhù)的巧妙。

        原來(lái)這道看似復雜的題目，真的可以輕松解決，而之前所學(xué)的看似無(wú)關(guān)的函數，也能運用其中，作為一種捷徑將其輕松解答。

        舒遠他不是在強出風(fēng)頭，他雖然看不見(jiàn)，卻能看出題目中各種數值的關(guān)聯(lián)，看清解題的思路和辦法！

        眾人滿(mǎn)臉敬佩，再沒(méi)有一個(gè)人敢嘲笑舒遠。

        那個(gè)瘦弱的人兒，流著(zhù)鼻血，身體抖得厲害，卻咬牙堅持將這道極難的題輕松解決。

        “咳咳咳！”舒遠將最后算出的答案寫(xiě)在黑板上，他長(cháng)舒口氣，看向周老師。

        “周老師，我解完了，你看對嗎？”

        周老師嘴角高高上揚，激動(dòng)地握住舒遠冰冷的手拍了拍。

        內容未完，下一頁(yè)繼續閱讀