上面堂而皇之地用電子彩屏亮著(zhù)幾個(gè)大字：“蘇摩，答應就一句話(huà)?！?br>
        熱氣球掛著(zhù)這一條幅，背后還有一行話(huà)：“一塊研究物理好嗎？”

        后來(lái)的幾年里，“一塊研究物理”成了他們學(xué)校表白的長(cháng)盛不衰的話(huà)術(shù)。

        他們那幾年，在學(xué)校里找戀愛(ài)對象不是問(wèn)“我喜歡你，我們在一起好不好”或者“我們處對象好不好”，而是“要不要一塊研究物理”。

        這幾乎成為他們學(xué)校每個(gè)學(xué)生都心知肚明這一句話(huà)是什么意思的黑話(huà)了。

        這個(gè)熱氣球表白的話(huà)真得是一點(diǎn)都不含蓄，活潑大方，又透露著(zhù)一點(diǎn)蠻勁的幽默。

        觀(guān)眾席頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，從小學(xué)部喊著(zhù)的“衛危，衛?！弊兂闪恕按饝?他，答應她/他”。而老師忙著(zhù)找出這個(gè)操作熱氣球的背后學(xué)生。

        由老師組成的一支校園紀律隊，正在圍著(zhù)這個(gè)熱氣球的底下喊著(zhù)“校園內禁止放飛熱氣球，你哪個(gè)班的，班主任叫什么”等等喊話(huà)。

        同桌被逗得捧腹大笑之余，還不忘用手肘捅了捅蘇擒。

        “你快看！”

        蘇擒早看到了熱氣球上寫(xiě)著(zhù)的話(huà)。不僅無(wú)感，并且表示少年心動(dòng)，少女悸動(dòng)這些青春萌動(dòng)或是模仿的行為，而感到困惑。

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