本來(lái)還很慶幸班導是歷史老師，殊不知她卻出乎意料地在意班級榮譽(yù)，眼看下下周就是預賽了，班導要求我們利用班會(huì )課時(shí)間出來(lái)練習交接bAng。不過(guò)班會(huì )課畢竟是全校統一的時(shí)段，一堆班級都跑到C場(chǎng)上練習，我們班因為還花了些時(shí)間先在教室里安排bAng次，去C場(chǎng)時(shí)已經(jīng)沒(méi)什麼空間，於是夾縫中求生存，只好來(lái)到T育館外面的穿堂練習。

        我抬頭望向掛在半空的斜yAn，隨手抹去下巴的汗水，天氣如此悶熱，真羨慕不用參賽的那些同學(xué)，雖然要留下來(lái)幫忙制作園游會(huì )的場(chǎng)布，但可以舒舒服服的待在教室吹冷氣。早知道T育課測秒數時(shí)就不要認真跑，畢竟跑得慢就不會(huì )被選為大隊接力的成員了。

        參賽的二十位同學(xué)分散在T育館外的穿堂。由於直線(xiàn)距離不夠，所以改從一樓開(kāi)始，兩兩間隔排到二樓，讓大家簡(jiǎn)單練習交接bAng的動(dòng)作。

        「喂！你要看清楚再接??！」

        「是你要負責交到我手里吧！」

        「Ga0什麼？明明就是你的問(wèn)題！」

        「喂！你們兩個(gè)別吵了啦！」

        因為接力bAng遲遲沒(méi)傳到二樓來(lái)，我無(wú)聊地靠在矮墻上發(fā)呆，樓下傳來(lái)班上男同學(xué)的爭吵聲，以及程佑凌的勸架聲。

        程佑凌的T育水平，我在國中時(shí)就完全領(lǐng)教過(guò)了。打羽毛球時(shí)，會(huì )用像是網(wǎng)球的方式來(lái)發(fā)球，發(fā)十次球只有一兩次能勉強過(guò)網(wǎng)；打籃球時(shí)，則會(huì )瘋狂大走步，抱著(zhù)球直接走到籃框下，而且就算站在籃框前也投不進(jìn)；更別說(shuō)跑C場(chǎng)了，每次跑步都像是要了她的命似。不擅長(cháng)球類(lèi)運動(dòng)之外T力還很差，是個(gè)徹頭徹尾的運動(dòng)白癡。

        這樣的她明明沒(méi)有參與b賽，卻放棄了待在教室吹冷氣的特權，跟著(zhù)跑出來(lái)湊熱鬧，還主動(dòng)幫忙指揮大家交、接bAng的問(wèn)題，實(shí)在太不尋常了。

        我轉頭瞧向一旁，肩負重任的最後一bAng，果不其然就是運動(dòng)健將穆婷。即使沒(méi)有要正式練跑，她卻認真地做起暖身運動(dòng)，一副躍躍yu試的樣子。

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