低年級沒(méi)什么繁重的學(xué)業(yè)壓力。在課間，學(xué)生們三五成群，教室里鬧哄哄的。

        郁珩有沉迷的事嗎？

        一個(gè)人在教室里練習畫(huà)畫(huà)。

        桌邊是36sE固T水彩。熟悉的位置，郁珩低頭拿起自來(lái)水筆沾取顏料在可調sE區域混sE。

        她站在右后方。郁珩回頭就能看到，即將要去信息機房的姐姐，還有很多個(gè)時(shí)刻的姐姐。遇上善良的老師不拖堂，午飯前、放學(xué)后，郁夏就會(huì )從對面那棟樓移栽到這兒，和此時(shí)一樣。

        更多的是郁珩蹲在教室外走廊，頭頂是玻璃窗，向里望是郁夏和她的同學(xué)們排著(zhù)隊背課文或坐在位子上訂正算術(shù)題。還好太yAn已落山，照不到他身上，這樣不會(huì )太熱。

        郁夏T諒他的等待，不記得說(shuō)過(guò)幾次讓郁珩先回家。鎮子不大，多的是隔著(zhù)幾個(gè)人就能相識的親眷，倒也安全。

        郁珩下一次還是會(huì )出現在這里。一顆執拗的勁松。安靜地讓樹(shù)葉浸出或明或暗的顏料，迎著(zhù)風(fēng)創(chuàng )想。

        偶爾身份轉換，郁夏不會(huì )驚動(dòng)他，安靜地看他完成一個(gè)小畫(huà)作。在他抬頭之前，從后門(mén)走進(jìn)教室，再在郁珩毫不焦躁，滿(mǎn)心期待的眼神里看到放大的自我。

        當下他畫(huà)得很認真，很沉迷。短短的扁扁的時(shí)間在他筆下延長(cháng)了。

        每個(gè)壓縮在格子里的無(wú)趣塊狀顏料，在紙上變得很美麗，名字也足夠熨貼。

        她也因為郁珩，而分得清群青和普魯士藍。

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