“好啦好啦，沒(méi)有真生氣，快點(diǎn)松手……我還穿著(zhù)冰帝校服呢?！痹俅螕潋v兩下，她終于得以解放，兩人一塊走進(jìn)校門(mén)，“我和你說(shuō)哦，最近老師給我分配了個(gè)補習對象，沒(méi)有對b就沒(méi)有傷害啊……你說(shuō)你那會(huì )兒原來(lái)是真笨啊?！?br>
        少年挑了下眉毛，沒(méi)應聲。

        “我是真怕你沒(méi)考上，伯母肯定會(huì )對我很失望，姐姐估計也不會(huì )再喊我去逛街了，想想就覺(jué)得可怕?！?br>
        將這句話(huà)又砸吧一下，他品出味了，這是完全不顧沒(méi)考上人的Si活，只想著(zhù)媽媽和姐姐了？

        “不過(guò)，就連那樣的你我都撈回來(lái)了，證明我才是更天才的那個(gè)吧？”

        感覺(jué)會(huì )和文太很有共同語(yǔ)言，不，說(shuō)不定其實(shí)是和文太聊過(guò)天的效果？

        他思考著(zhù)其中可能X，首次覺(jué)得自己去年不該獨自旅游，錯過(guò)了學(xué)弟的家教補習環(huán)節。但當務(wù)之急還是先回答對方的問(wèn)句，于是他替學(xué)弟爭辯了一句：“我怎么了，難道我不是天才嗎！”

        林芽憐堅定搖頭：“在學(xué)習上，你肯定不是?！?br>
        被帶著(zhù)走到偏僻小路，自然錯過(guò)了撓著(zhù)頭抱怨她怎么不再等一會(huì )兒的真海帶。

        聽(tīng)聞網(wǎng)球部今年提交的活動(dòng)是魔術(shù)表演，她好奇地提問(wèn)，是那種會(huì )邀請觀(guān)眾上臺的互動(dòng)類(lèi)魔術(shù)嗎？

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