但喻羨想的是不僅僅限于這題，否則穆執(zhí)遠(yuǎn)是白講。

        喻羨也想好如果這一遍還是沒(méi)有理解，那他就直接打字和穆執(zhí)遠(yuǎn)說(shuō)，他放棄這類(lèi)題。

        畢竟老師本人剛剛也說(shuō)了很難嘛。

        這遍就還是專(zhuān)心聽(tīng)著。

        穆執(zhí)遠(yuǎn)伸手從喻羨的筆袋中拿出一支鉛筆，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)輔助理解。

        他的嗓音偏低沉，而且語(yǔ)調(diào)起伏總是一成不變，尤其是在講解只要求邏輯不需要任何感情.色彩的數(shù)學(xué)題，客觀(guān)來(lái)說(shuō)讓人犯困。

        喻羨主觀(guān)感受就是他覺(jué)得穆執(zhí)遠(yuǎn)音色不錯(cuò)，很愛(ài)聽(tīng)。

        可能這也是他剛才拍拍讓穆執(zhí)遠(yuǎn)坐下的主要原因。

        他不能說(shuō)話(huà)，聽(tīng)喜歡的聲音說(shuō)話(huà)總還是可以的嘛。

        神使鬼差的，第二遍可能是格外專(zhuān)注的原因，喻羨發(fā)現(xiàn)自己貌似懂了。

        順著穆執(zhí)遠(yuǎn)的講解，“貌似”都可以去掉了。

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