“大人有自己穩(wěn)定的愛(ài)好、事業(yè)，有可能真的享受孤獨(dú)?！?br>
        “但小孩子與大人不同,小孩子還沒(méi)有建立好自我認(rèn)知,他們還處在被動(dòng)的信息接收期，他們需要與人，尤其與同齡人，以及最能帶給他們安全感的父母,高頻率互動(dòng)?！?br>
        司彩父母表示：“我們本身肯定很難抽出時(shí)間陪伴她。不過(guò)你們可以自行找同齡人給她，但如果出了問(wèn)題,我們會(huì)追責(zé)?！?br>
        家庭教師敗退于“追責(zé)”二字。

        她雖然憐惜司彩,但也沒(méi)到愿意給自己惹麻煩的地步。

        她可不敢去賭那對(duì)夫妻定義中的“出問(wèn)題”包含了多大的范圍。

        也許小孩子吵架也算？

        肅姨倒是愿意擔(dān)這個(gè)責(zé)任,前提是,找來(lái)的孩子能入她的眼。

        可惜肅姨必須說(shuō)，這太難了。

        既要不用異常的態(tài)度對(duì)待司彩的眼盲,又要在相處中體貼司彩的眼盲。

        肅姨不得不承認(rèn),連她自己都做不到這一點(diǎn)。

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