“就是對(duì)你、對(duì)你弟都沒(méi)感覺(jué)，只把你們當(dāng)成路人甲的人?！?br>
        “這些人你大概率不能與他們成為至交好友,但看到他們存在著，你能得到內(nèi)心的平靜。”

        “我們必須學(xué)著接受這么一個(gè)現(xiàn)實(shí)：我以及我討厭或喜歡的人,對(duì)世上絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō),都無(wú)意義、他們不在乎。我付出了強(qiáng)烈感情的人,很多人根本不知道此人存在著?！?br>
        “去看看那些無(wú)視了你們的人,你會(huì)意識(shí)到這世界固然不是圍著你打轉(zhuǎn)，但也不是以你弟或你父母為核心?！?br>
        “在世界之中,我們每一個(gè)人都是渺小的?！?br>
        離開(kāi)天烏的辦公室時(shí),男孩帶著一腦袋需要他花時(shí)間處理的問(wèn)題。

        比如看介紹不同類(lèi)型人格的書(shū)籍、確認(rèn)他舅舅是否有案底、在身邊尋找對(duì)他弟討厭或無(wú)感的人……

        男孩：好忙呀。

        天烏則對(duì)男孩的父母說(shuō)：“一個(gè)正常的、健康的小孩,沒(méi)什么問(wèn)題?！?br>
        父母：“沒(méi)??？可我們讓他做過(guò)幾套心理測(cè)試題，他的分?jǐn)?shù)……”

        天烏：

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