“那時(shí)熊孩子身上的衣服說(shuō)，熊孩子的一個(gè)同學(xué)墜樓死了?！?br>
        “衣服還說(shuō),那同學(xué)死時(shí),熊孩子和他的一群朋友距離那棟樓不遠(yuǎn)?！?br>
        “那群小孩雖然沒(méi)有直接看到墜樓過(guò)程,但聽(tīng)到了附近很多人的驚叫、議論,還看到了救護(hù)車、警車、血?！?br>
        飯桌：

        “那天熊孩子的父母也提前回家了，安慰了受驚的熊孩子很久,還給熊孩子買了禮物?！?br>
        “過(guò)了一周左右熊孩子就大致恢復(fù)正常了。起碼飯量看著很正常?！?br>
        “我記得三年級(jí)的第一學(xué)期剛開(kāi)始時(shí),熊孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還是那樣分?jǐn)?shù)馬虎能看、排名普普通通。”

        “后來(lái),每一次月考的成績(jī)都比前一次的更差，到期末考時(shí)就吊車尾了。但那時(shí)最差的一科也有七十多分?！?br>
        “從三年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始，熊孩子才排名、分?jǐn)?shù)都差,直到頻繁不及格。”

        熊孩子臥室里的衣柜和床都在三年級(jí)之后換過(guò),墻也重新刷過(guò)，不過(guò)墻體依然是原來(lái)的磚。

        磚說(shuō)：

        “旁觀墜樓那天熊孩子穿著的衣服他第二天就全部扔了，在被扔之前,衣服說(shuō)它們聽(tīng)到熊孩子與一起玩的同學(xué)有這么一段對(duì)話。”

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