小絨毛：“相反，如果我坐在椅子上，因?yàn)槲易ψ硬粔蜷L，那么在我填寫、檢查每頁卷子的上半部分時(shí)，卷子的下半部分就必然會垂落到桌面之下。如果我爪子沒按穩(wěn)卷子，還可能讓半垂落的卷子整張都飄落到地上?！?br>
        小絨毛：“只要你參加過考試你就應(yīng)該知道，這么做只會比把卷子完全平鋪在桌面上更容易被后排的考生看見?！?br>
        余鶴遲疑，因?yàn)樾〗q毛說的確實(shí)有點(diǎn)道理。

        余鶴一向覺得自己是一個(gè)雖嚴(yán)格但講理的家長，他自信他對兒子提出的每一個(gè)要求都是有道理的、正確的。

        小絨毛越說越覺得自己更占理：“我是特殊的。在學(xué)校里我需要盡量減弱我的特殊性，以不給其他學(xué)生及老師添麻煩、爭取公平競爭的資格，但我又做不到也不應(yīng)該完全回避我的特殊性?！?br>
        小絨毛：“比如，我這個(gè)樣子難道能去打籃球嗎？——足球倒是可以考慮——還有，我體檢時(shí)，我的身高、體重難道能按人類的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)健康與否嗎？”

        小絨毛：“忽略我固有的特殊性，一味要求我的外在表現(xiàn)與人類一模一樣，反而更可能突顯我的不一樣?！?br>
        小絨毛：“如果非要我坐在椅子上考試，那就意味著每次考試都得給我準(zhǔn)備椅面高度與桌面差不多的特殊椅子，而我自己難以長距離搬動椅子，于是這工作量就加到了別人身上。你覺得這樣合適嗎？”

        小絨毛：“綜上所述，我認(rèn)為我就應(yīng)該坦然地告訴大家，我更適合在桌面上學(xué)習(xí)、考試。只要一開始便溝通好，同學(xué)老師們能接受噠?！?br>
        小絨毛看了那堆記憶后最慶幸的是，余鶴夫妻認(rèn)知中的貓兒子并沒有空間技能，不會瞬移、不能遠(yuǎn)距離偷聽。

        小絨毛：除了不能吃喝睡、不能長大、能說人話外，他們認(rèn)為他們的貓兒子沒有其他超能力，認(rèn)為“我”雖然是貓群中的異類，但在人群中肯定是弱者，必須付出非常多的努力才能在普通人類中有點(diǎn)競爭力。

        小絨毛：要是他們知道我有空間技能、可以清晰看到同一棟教學(xué)樓內(nèi)成績最好的那個(gè)學(xué)生正在寫的卷子，那他們就不用琢磨矯正坐姿之類的小問題了，因?yàn)槲覠o論如何都洗不去作弊的嫌疑。

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