廖胡：“你夠了！非要跟所有孩子都反目才罷休嗎？！”

        田芳：“你吼我？我做的、說的哪一件不是你默認的？你自己當(dāng)縮頭烏龜，老娘頂?shù)角懊?，你還有臉怪我？廖胡我告訴你，這三個不孝的不是我一個人生的，他們?nèi)齻€也不是只對我一個人不孝！”

        小絨毛一邊看著田芳一家內(nèi)部的相互攻擊，一邊想好了下一次禮物要送什么：仿真蟑螂。

        桶余對貓們的訓(xùn)練已經(jīng)初見成效。

        桶余沒有直接教貓們數(shù)數(shù)，而是將村里各戶人家按每戶的人口數(shù)分成了三類：一到五人，六到十人，十一人及以上。

        然后桶余將貓分成了三組，每組只負責(zé)一類。

        比如負責(zé)每戶一到五人類型的，如果數(shù)得清那家?guī)兹耍蜏?zhǔn)確給出幾個禮物，如果數(shù)不清，就統(tǒng)一給五個。

        同理，負責(zé)每戶六到十人類型的，數(shù)不清就統(tǒng)一給十個。

        單戶十一人及以上的比較少——因為前幾年老人及新生兒死得較多——桶余親自打包每一份，這組的貓只需要把打包好的禮物放進相應(yīng)屋子即可。

        也就是說，負責(zé)一到五人組的貓只需要保證能數(shù)清“五”、六到十人組只需要保證能數(shù)清“十”，其他就暫時不急了。

        負責(zé)一到五人組的貓說：“除了五，我們也已經(jīng)熟練掌握數(shù)一和二啦。”

        六到十人組的貓不甘示弱：“除了十，我們也已經(jīng)學(xué)會數(shù)五了。”

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