一凡在團隊會議上鋪開一張空白的“三方監(jiān)管構(gòu)思圖”，手里捏著筆卻沒急著畫，先看向眾人：“上一章咱們定了''''''''學PayPal邏輯、貼校園習慣''''''''的方向，這一章落地，最核心的不是先推充值，而是先把''''''''三方監(jiān)管''''''''的架子搭起來——學生敢把錢交過來，後面的支付、消費才好談。

        一、先想透：三方監(jiān)管要解決的核心問題——不是“管錢”，是“建立信任”

        「咱們先別糾結(jié)''''''''帳戶怎麼開、錢怎麼轉(zhuǎn)''''''''，先想清楚：學生為什麼怕把錢充進咱們平臺？」一凡拋出問題，沒等大家回答，自己先接上，「怕咱們卷錢跑，就錢被亂花，怕出了問題沒人管。PayPal靠銀行和信用卡這三方，缺一個都不行。

        他在構(gòu)思圖上畫了三個圈，分別寫上「聊聊」「學生會」「臺灣銀行」：

        聊聊的角sE：是“資金使用者”，但只能用在“學生基點兌換、共享車維修、商家結(jié)款”這三個正經(jīng)地方，不能挪作他用，每次用錢都得先提申請；

        學生會的角sE：是“學生代表”，得幫學生盯著錢——聊聊提的用錢申請，學生會要核對“是不是真的給學生兌了現(xiàn)金、是不是真的修了車”，沒毛病才能簽字；

        銀行的角sE：是“資金保管人”，錢存在銀行帳戶里，只有三方都簽字同意，銀行才會把錢劃出去，少一個簽字都不行。

        “簡單說，就是''''''''聊聊用錢、學生會審、銀行管''''''''，互相盯著，誰也不能亂來?！币环舶压P一放，“學生看到有學生會和銀行幫他們盯著錢，才敢放心充——這才是三方監(jiān)管的核心，不是Ga0復雜流程，是給學生吃定心丸。”

        二、再搭框架：監(jiān)理的核心邏輯－“錢怎麼進、怎麼管、怎麼用”，先定三個大方向

        「框架不用太細，先把''''''''錢進、錢管、錢用''''''''三個環(huán)節(jié)的大方向定下來，後續(xù)再補細節(jié)?！挂环苍跇?gòu)思圖上畫了三條箭頭，對應(yīng)三個環(huán)節(jié)：

        1.錢怎麼進：所有儲值，都要「記清楚、能追溯」

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