“那就這樣說(shuō)定了?！?br>
        初中部的學(xué)生被蘇摩三言?xún)烧Z(yǔ)打發(fā)了。教室外面暮色四合，遠處飯堂的吵嚷聲音也漸漸小了一些。校園里的燈光亮起來(lái)，顯得教室格外的明亮。

        蘇擒吃了好一些零食，肚子也不咕咕叫了。他的作業(yè)都被高年級的學(xué)生完成得挺好的。

        蘇摩走了進(jìn)來(lái)。

        蘇擒剛嘗了一口芒果味的小泡芙，嘴角上落了一點(diǎn)奶油。蘇摩給他還是有急迫感的。

        蘇擒故意地，伸出手，手里拿著(zhù)的一個(gè)芒果夾心的泡芙。意思是要拿給蘇摩吃。

        蘇摩越走過(guò)來(lái)，蘇擒的壓力就越多一分。

        最后，蘇摩是拉開(kāi)了蘇擒旁邊座位的一張椅子，翻了一下放在了蘇擒座位邊上的游戲機盒子，還有一些作業(yè)本上最新的字跡?！白鳂I(yè)都做完了呀？”

        假裝看了一下他完成的狀況，蘇擒點(diǎn)頭“嗯”了一聲，“都做完了?！?br>
        蘇擒是說(shuō)謊不眨眼的淡定。蘇摩把他的游戲機和游戲碟全找出來(lái)，居然還把他放在書(shū)包里高年級給他的零花錢(qián)也翻了出來(lái)。

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