?第三章他和他

        他看見紀(jì)永生哭了。

        可若第一次這麼輕顯得知道為什麼從一年級開始，自己就這麼厭惡紀(jì)永生——因為他擁有自己一直渴望擁有的樣貌與對待。

        該如何闡述紀(jì)永生的外貌，無非就是將童話故事里對於美麗的描寫通通放在他身上；反之自己的外貌平平無奇沒有什麼記憶點(diǎn)。而現(xiàn)今社會是看臉的時代，只要外貌長在大眾的審美上，不管做什麼事都會得到別人不會有的偏Ai。b如中文課時筆記可以晚一點(diǎn)交、英文課時記不得拼音老師會幫他補(bǔ)充，不會讓他愣在那里尷尬，nV孩子給的糖、偏心的老師，還有能代的悉心照料——這一切都成為可若心里的妒火。

        起因應(yīng)該是能代吧。

        他不知道為什麼在看到能代的第一眼時就一直很想和能代成為朋友，就像蝴蝶被花被x1引了一樣，非他不可，就是想要和他成為好朋友，然後得到他的關(guān)注。

        然而能代卻是像找到了珍寶一般，SiSi的黏在紀(jì)永生身邊不放手，連想cHa足的余地都沒有。

        因此他開始嫉妒、開始憎恨那個用美貌騙取大眾視線的紀(jì)永生，他覺得自己與能代之間應(yīng)該會產(chǎn)生的友情都是因為紀(jì)永生而被破壞。

        一年級時他開始用話術(shù)挑撥離間、千方百計的想破壞他們之間的友情，試圖讓能代對紀(jì)永生產(chǎn)生厭惡。他說了一堆連自己都不知道在說什麼的謊話，以為能代會上鉤，沒想到身為直球派的能代直接問紀(jì)永生使否真有此事，得到的答案一清二楚。沒有。

        為什麼他總是相信他？為什麼不相信雖然謊話連篇，但想要他成為朋友的自己？

        發(fā)覺不成後他轉(zhuǎn)而開始將Pa0火集中於紀(jì)永生身上。他教唆朋友一起排擠他。故意忽視他不給他考試試卷、路過時故意絆倒對方，嘲笑他跌倒的滑稽模樣。萬萬沒想到這個計畫依舊不成，因為紀(jì)永生根本沒有在跟能代以外的人交流。拿不到考卷他可以伸手跟能代要、摔倒了只是一臉云淡風(fēng)輕的拍拍膝蓋再站起來。

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