她小時(shí)候也有過(guò)換臉娃娃，類似的玩具，如今社會(huì)每個(gè)孩子都擁有。與其稱作玩具，不如說(shuō)是教學(xué)工具，父母用來(lái)教導(dǎo)孩子在過(guò)早的年紀(jì)懂得分辨、控制和偽裝表情。

        “這套娃娃太簡(jiǎn)陋了，只有四種基礎(chǔ)表情。你要是喜歡，我們?nèi)フ艺腋呒?jí)的款式，有很多變臉娃娃都配有十幾套表情組件……”

        “不，我就要這款！”

        霧杉拿過(guò)布娃娃，愛(ài)不釋手。

        以十二當(dāng)前的狀態(tài)，能學(xué)會(huì)喜怒哀樂(lè)就不錯(cuò)了。

        有了這套娃娃，就算她不在家時(shí)，十二也能一個(gè)人練習(xí)啦。

        回家的路上，霧杉拿著表情組件一頓亂拼，一只月牙眼配一只圓瞪眼，一對(duì)豎起的眉毛配一張笑得露出大牙的嘴巴，自己還跟著模仿，擠眉弄眼的，玩得不亦樂(lè)乎。

        陳專員在后視鏡中發(fā)現(xiàn)，用詢問(wèn)的眼神看向許盛清。

        許盛清也是一頭霧水，看向柴雨晴。

        柴雨晴微笑搖頭，不讓兩人開口，生怕破壞了霧杉難得的童趣。

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