隨著倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字從三位數(shù)變成兩位數(shù),高考像一座大山，壓在每一個(gè)人的心頭,愈發(fā)沉重。無形的學(xué)業(yè)壓力催發(fā)出春心萌動,班上男女同學(xué)之間暗潮洶涌，曖昧如野草于荒原滋生，肆意生長。

        舒采走讀，沒有固定室友,社交圈狹小，消息來源渠道少，與八卦之間隔著一道天然屏障。

        她最先察覺不對勁，是從同桌和后桌頻繁傳紙條開始。

        某個(gè)晚自習(xí)。

        作業(yè)很多，估計(jì)下晚自習(xí)都寫不完，她心里焦急，恨不得化身八爪魚，多長出幾只手同時(shí)開工。

        她同桌卻不慌不忙，在便利貼上寫著什么，寫完不忘抬頭觀察老師的動向，趁老師不注意時(shí)，偷偷將便利貼揉成一團(tuán)，扔給她的后桌。

        整套動作行云流水，像極了地下分子接頭。

        舒采：“？”

        她后桌把書本疊高，做成厚實(shí)的“圍墻”，然后借這牢不可破的遮擋，迅速打開紙團(tuán)，并寫下回復(fù)。

        紙團(tuán)從后往前傳沒有從前往后傳那么方便。

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