相比于電腦培訓，美容美發(fā)培訓，挖掘機培訓，烹飪培訓，——

        這些多如牛毛的培訓種類市場，這里面目前含金量最大的只有出國培訓和英語培訓。

        以后隨著國家經(jīng)濟的騰飛，人民手里面有錢了，更加重視教育，燕教則是可以朝著高考涵蓋全科目的從小學開始的培訓，以及考公務員，編制，研究生，律師，會計師，建造師，——這些領(lǐng)域延伸。

        在趙長安的前一世單彩教育就是這種模式，不過主攻高考科目類別的培訓，趙長安在單彩教育呆了十幾年，吃過豬肉也見過豬跑，自然門清這里面大部分的構(gòu)架細節(jié)。

        只不過在入股燕教這近兩年的時間，他只和陶驕提到過出國培訓這個概念，卻從來都沒有提到高考培訓這個元素。

        不是為了別的，就是剛才趙長安所提到的公平與不公平的問題。

        和那些真正有錢的大老板們在兒女學習成績很一般甚至不好的情況下，選擇走迂回路線，出國再回來上大學，或者到邊遠欠發(fā)達可分數(shù)低的地區(qū)，明珠這些發(fā)達可高校多競爭相對沒那么的激烈的地區(qū)，上學參加高考不同。

        那些家庭普通的家庭如果想要自己的兒女考上好大學，那么除了一些本身就會上學和考試，不參加課外輔導也能考上好大學的學生不同，別的最好的辦法就是砸錢進行課外輔導。

        也就是說，在今天晚上趙長安承認了這個世界的資源分配是不平均的，想要獲得更多的資源，就需要自己去競爭和拼搶，這是一個無法改變的事實。

        而家長對孩子教育方面的投資，也是一種競爭和拼搶，同樣是無法避免的事情。

        既然陶驕堅持，而他又不愿意放棄陶驕，所以只能入局。

        聽到趙長安的要求，這次陶驕沒有任何遲疑的點頭同意：“可以?！?br>
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