而在斐潛內(nèi)心中，這幾天卻翻騰不已難以平靜。

        龐德公前幾日說(shuō)的這個(gè)“道”字，斐潛這幾天不斷琢磨，發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)或許就是漢代之人和后世之人的一個(gè)極大的差異點(diǎn)。

        若是按照純粹掌握了一般性知識(shí)的人數(shù)來(lái)說(shuō)的話，自然是后世接受教育的層面更廣泛，人數(shù)更多，但是若是按照這個(gè)“道”來(lái)衡量的話，說(shuō)不定漢代有自己的“道”的人反倒是比后世更多也不好說(shuō)。

        斐潛回想起后世一生的經(jīng)歷，幾乎都沒(méi)有真正形成自己的“道”。

        幼兒期或許經(jīng)常被大人逗著說(shuō)一些長(zhǎng)大了要成為這個(gè)家那個(gè)家的豪言壯語(yǔ)，但是那都是仿佛如同開(kāi)玩笑一樣，純粹逗個(gè)樂(lè)而已，大人都不會(huì)當(dāng)真，更何況還是懵懂的幼兒了。

        再大一些，上了小學(xué)，中學(xué)，還有幾人會(huì)想起自己的幼兒時(shí)期的夢(mèng)想？或許有些，但是絕大多數(shù)都在紅旗之下被灌輸成為了某某接班人，為了某某事業(yè)奮斗終身……

        然后上大學(xué)，按照道理來(lái)說(shuō)應(yīng)該至少在大學(xué)找到自己人生的方向，可是斐潛在回憶里仔細(xì)搜尋，就算是大學(xué)哲學(xué)課老師也是天天按本宣科，根本不提這個(gè)原本是人生中最大的動(dòng)力源，更何況其他課程的老師了……

        而自己在大學(xué)干得最多的事情是什么？

        玩。

        然后呢，到了社會(huì)，找的工作與自己專業(yè)根本不在一條道上，自己也對(duì)工作沒(méi)有什么興趣，就這樣混啊混啊，一直到現(xiàn)在到了漢代……

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