考場之重，乃時也……王昶一方面是聚集人望，另外一方面倒也有些真心想要幫助這些小學(xué)弟，所以講得也很誠懇，而第三個原因么，自然是隱晦不提，昔日著文，可成于旬月，然考場之中，時光如白馬，稍有不慎，便不得全……

        頓時就有一名學(xué)子忍不住嚎啕起來，然后也引得其他幾個也是紅了眼眶。以前在家中，寫一篇文章，習(xí)慣性的都拖著，就跟后世被編輯敦促的鴿子豬一般，不到最后一刻打死都不動筆的，然后在考場之中自然是沒寫完，被迎頭一棒敲得痛徹心扉。

        沒寫完的還能如何？自然是別指望有什么好名次了。

        其二，用簡勿用錯也……王昶繼續(xù)說道。

        寧可選擇簡單的，也別用錯了典故，亦或是寫了錯別字，這是相當忌諱的事情。一旦被發(fā)現(xiàn)是寫了錯別字，亦或是典故用錯了，就說明考生對于經(jīng)書熟悉度不足，而且有嘩眾取寵的嫌疑，所以也自然別想著借幾個漂亮句子就能提高名次，反倒是容易弄巧成拙。當然，也有那種可以用典用得極好的，但是大多數(shù)人都應(yīng)該求穩(wěn)，而不是求奇。

        其三，用正不用歧也……

        一句經(jīng)書，可能有多重解釋，而且在今文經(jīng)學(xué)橫行霸道的百余年間，又不少語句被牽強附會，然后衍生出了許多奇奇怪怪的意思，甚至還有些神秘的讖緯間雜其中，而這些東西在考場上都沒有用。

        或者說，在驃騎將軍這里，這些衍生出來的東西，都不能作為本意出現(xiàn)，畢竟前一段時間青龍寺大論之中才宣揚了求真求正，因此若在文章之中以讖緯附會博取名次，豈不是自絕于天下么？

        王昶一條條講著，或是讓人恍然大悟，或是讓人嚎啕痛哭，當然這些要點確實是很重要，但是比起后世那些更加苛刻的標準來，已經(jīng)是簡化得太多太多了。

        會場之中便嘁嘁喳喳的響起了一片議論之聲，王昶點點頭，又回答了幾個學(xué)子的提問，然后便走下了高臺，坐在一處，自有其他學(xué)子湊到了近前，或是述說，或是詢問，一時間好不熱鬧……

        后世科舉之所以進化成為了八股文的模式，并非是因為皇帝天生就喜歡用八股文來禁錮文人的思維模式，而是因為應(yīng)試的需求，不知不覺之中變成了那個樣子。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀