周二，天空是那種洗不g凈的灰白sE，像一塊用舊了的抹布。

        阿雨C控著小倩的身T，如常度過上午的課程。化學課，老師在講臺上分解復雜的分子式，粉筆灰簌簌落下。阿雨的筆尖在筆記本上移動，寫下JiNg準的化學方程式，每一個符號都工整得像印刷T。

        但她的脖頸左側(cè)，那片被用力擦拭過的皮膚，在校服領子下泛著不自然的紅。偶爾轉(zhuǎn)動頭部時，衣領摩擦，帶來細微的刺痛。

        阿雨沒有理會這種不適。他將它歸類為“可忍受的物理反饋”，并納入了對父親威脅等級的持續(xù)評估中。

        午休時，他沒有去食堂，而是走向圖書館。他需要安靜，需要遠離人群的嘈雜，也需要測試——測試那本被藏起的筆記本，是否還在書架深處。

        圖書館里人很少，彌漫著舊紙張和灰塵的味道。yAn光透過高大的窗戶，在地板上投下巨大的、傾斜的光斑。阿雨走到昨天放書的那個角落，手指探向最深處。

        筆記本還在。

        封面冰涼，邊緣整齊。他把它cH0U出來，翻開第一頁。里面是整齊而略顯潦草的手寫筆記，藍sE墨水，字跡有力，偶爾有鉛筆畫的草圖。每一頁都寫得很滿，但條理清晰，甚至用不同顏sE的筆做了標注。

        阿雨快速翻閱著。這是一本真正的數(shù)學筆記，充滿了靈感的閃光和巧妙的技巧。它g凈，純粹，像一個邏輯自洽的、沒有痛苦的平行宇宙。

        他看了大約五分鐘，然后將筆記本合上，重新塞回原處。動作依舊g脆。

        測試完成：資源未被W染，位置安全。

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