這個(gè)世界上大多數(shù)的老師，總是對(duì)好學(xué)生笑臉相迎，即使他們做了錯(cuò)事，也總覺(jué)得情有可原。而對(duì)于那些壞學(xué)生，吹毛求疵是常態(tài)，連一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤都不能犯。

        本來(lái)這個(gè)年紀(jì)就都是青春叛逆的時(shí)候，長(zhǎng)此以往，這些壞學(xué)生自然更加叛逆，對(duì)學(xué)校也更加反感。

        到了拫州學(xué)院之后，她一直都在想，好學(xué)生和壞學(xué)生的定義到底是什么？

        “顧讓，其實(shí)從某一方面來(lái)說(shuō)，你跟這些老師沒(méi)有不同。因?yàn)槟阏镜碾A級(jí)讓你注定不會(huì)有了解他們的機(jī)會(huì)，所以你看到的只有他們不適合做朋友的那部分。但你有沒(méi)有想過(guò)，在過(guò)去很多次的鬧事中，那些被忽略的前因呢？這么大一個(gè)學(xué)校，有成績(jī)好的學(xué)生，當(dāng)然也會(huì)有成績(jī)差的學(xué)生，但為什么要區(qū)別對(duì)待呢？”

        顧讓依舊是沉默不語(yǔ)，只是那雙眼睛里多了很多復(fù)雜的情緒，而那一頭葉燕敏和李錚的沖突似乎已經(jīng)進(jìn)入白熱化的階段。

        蘇若在過(guò)去的最后留給他這樣一句話：“你站的高度讓你覺(jué)得世界非常美好，而我卻在這里學(xué)會(huì)了，有時(shí)候眼見(jiàn)也未必為實(shí)?！?br>
        顧讓不能否認(rèn)，她的這句話給了他內(nèi)心極大的震撼，即使面上沒(méi)有太多的表情，但褲袋中的那只手卻不由的握緊了。

        葉燕敏不想再跟她眼中的這些壞學(xué)生爭(zhēng)辯，一個(gè)人又不能把他們帶到德育處去，正要掏出手機(jī)打電話，劍拔弩張的時(shí)刻，蘇若沖了出來(lái)。

        “葉主任?！碧K若走到兩方人的中間，臉上的笑很僵硬，“葉主任……您……您誤會(huì)他們了……這些垃圾不是他們?nèi)拥模铱梢宰C明。”

        從某一種嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，蘇若從小到大，沒(méi)有跟老師對(duì)峙的任何經(jīng)驗(yàn)。過(guò)往跟老師的交手，都是以學(xué)習(xí)為主，她從來(lái)沒(méi)想過(guò)，有一天會(huì)當(dāng)面反駁一個(gè)老師，來(lái)維護(hù)另外的人。

        所以，講這番話的時(shí)候，她是有些緊張的，心臟也跳動(dòng)的厲害，說(shuō)完之后，有些微的喘氣。

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