張麗水問道：“那倭人顯然會不干呀，他們會上船來把大明人殺死的?！?br>
        劉天風笑笑道：“他們不敢。如果發(fā)生那樣的事，就相當于倭國侵略大明，大明的近衛(wèi)軍就會撲上去，殺死大量的倭國人，然后還要他們割地賠償才算完?！?br>
        張麗水問道：“那算不算我們大明欺負倭國人呢？”

        劉天風道：“大明人如果在倭國土地上殺了人，就要按倭國法律來處置，在大明土地上殺了人，就要按大明法律來處置，這不是欺負人，這就是老師說過的道理。”

        朱慈燃舉起手來，得到允許后問道：“如果有一個人，在大明的船上會火銃打死了一個岸上的倭人，那么要按哪國的法律來處置呢？”

        劉天風有些詫異地看了朱慈燃一眼，他一直覺得這個學生很不錯，但沒有想到竟然聰慧到這個地步。他笑道：“當然按大明法律來處置，因為實施行為的主體在大明的領地上呀。”

        張麗水又舉手問道：“那大明人專門騙倭人上船，然后殺死他，這樣怎么辦呢？”

        朱慈燃嫌棄地看了張麗水一眼，果然劉天風說道：“一條人命一千元，這個人如果沒有得失心瘋，又怎么會干這樣的事呢？”

        學生一起笑了起來，張麗水紅著臉又坐了下來。劉天風又講解了一會，力求讓這些小家伙明白自己講的一些內(nèi)容，至少要稍稍能夠理解。

        上午的休息時間朱慈燃沒有去找姐姐，而是和同學們一起玩了會游戲，宮里雖然有玩伴，但除了張麗水和王承重，其他人終究和自己年齡相差較大，所以現(xiàn)在能和這么多同齡人一起玩耍，其實還是很有意思的。

        休息時間過后，大家便開始學習第三課：拼音。每個拼音下面都畫著一個圖形，以及一個近音的漢字。象m下面便寫著“摸”字，畫著一個小孩子蒙著眼，在摸著一頭象，不過和第二課不同的是都是單色畫，不是彩色。

        朱慈燃三人雖然已經(jīng)學會了一些漢字，但并沒有學過拼音，所以這些內(nèi)容倒是讓他們覺得極為有趣，從而也學得很認真。拼音熟練以后，看到不認識的字只要照著上面的拼音就很容易拼出讀音來，所以僅僅拼音便學了三天。

        拼音學完后，便是第四課：人，口，手，足。這一課便是學會這四個字，每個字上面標著拼音，下面都畫有圖畫，用線引出來與字相連。

        從這一課起，學生便需要練習寫漢字了，拼音都是用鉛筆寫的，但漢字老師要求必須用毛筆寫，而且是用畫有田字格的紙張來寫。關于這一點，朱由校曾經(jīng)和葉向高等人有過爭論，他覺得能夠先用鉛筆，再用鋼筆寫漢字便夠了，但葉向高認為，寫毛筆字可以讓學生靜下心來，領會漢字的優(yōu)美，而且可以培養(yǎng)學生的耐心，使學生更加穩(wěn)重，另外毛筆字的婉轉迂回可以使學生懂得變通。最后葉向高贏得了勝利，所有的小學生都必須練毛筆字。

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