媽媽想了想，答應了，但是說好了如果不順利，她會親自輔導。

        于是，吃完晚飯，他們兩個就會湊在一塊，由林槿端茶送水，開始今天的拼音學習，學習機里放著，參考書攤開，林棉伸出小手指對著課本一點點教他發(fā)音。因為個子不夠的原因，林聿是坐著的，她就得站在凳子上，站得累了，就把整個身T趴在林聿的背上。

        她的臉因為玩耍蹦跳終年熱乎乎的，貼著誰都熱乎乎的，以至于后來別人說到nV兒是爸爸的小棉襖，林聿的頑固印象卻是妹妹是哥哥的小棉襖，如果你被林棉抱過的話。

        好在林聿也不笨，連他自己都沒意識到，他需要的不過就是這樣的陪伴而已。新環(huán)境、新同學加重了他的不安，那帶有口音的普通話不自覺就溜了出來。如果說以前識字看書，爺爺坐在一邊的震懾讓他不得不習慣了這種枯燥，那現(xiàn)在林棉這個妹妹帶給他一種新的感覺。他擁有了第一個真正意義上的同伴，這個對他來說還有些陌生的家里，林棉是那個最想要親近他的人，即便有時候學晚了，困得不住低頭，她也要靠在他身邊睡著。

        可能因為他是自己的哥哥，可能因為她總覺得對他有一丟丟虧欠，林棉對林聿有著超乎尋常的熱情，雖然她本來就是個熱情的小nV孩。

        她甚至會教給林聿怎么對待那些不友善的同學，“你不理他們，他們就傷害不到你了！你把他們想象成鴨子，那他們說話就是在‘嘎嘎’叫。嘎嘎！”林棉大聲說，“我沒有辦法保護你，你要保護自己！”林槿對妹妹的話表示贊成，發(fā)出嘎嘎的聲音附和。在旁的人聽得哭笑不得。

        不過私底下，林毅之卻對王婉說，其實很多時候他都不知道該怎么彌補這些年對兒子的虧欠，幸好有這個貼心的小nV兒，“有棉棉在，才讓林聿這么快得適應了這個家?！?br>
        下次小測很快就來臨了。

        林棉b林聿還緊張，她放學早，這天她既沒有逗樓下的小貓玩，也沒有求著媽媽給她五毛錢買g脆面，而是端坐在家中，等著他回家。

        林聿踏進家門口的時候并沒有笑臉，他沉默地回到自己的房間，打開書包，往外拿書本，林棉按耐不住，湊上前去，小心翼翼地問：“你考得怎么樣？”林聿把薄薄的卷子從文件袋里cH0U出來，遞給她：“你看?！?br>
        林棉馬上看到了那個數字：“69。”

        好像不是很好唉。她撓撓頭，但不忘寬慰他和自己：“有進步呢?！?br>
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