軍裝男人笑著對校長說：“管理學(xué)生不容易啊?！?br>
        校長嘆氣：“一幫小兔崽子。管輕了他們不拿我們當(dāng)盤菜，管重了他們又蔫耷耷仿佛很可憐。難啊?！?br>
        此處負(fù)責(zé)人：“管人與管貓，都是技術(shù)活?！?br>
        正感慨著，就見好些貓開始攻擊貓糧袋，負(fù)責(zé)人忙快步去攔：

        “哎喲，我的貓仙哎，別撓袋子?！?br>
        “晚點(diǎn)肯定會(huì)給你們吃的，急這么一時(shí)片刻做什么？平常也沒缺你們一口吃的啊?！?br>
        “去去去，你們先去別的地方玩?！?br>
        “或者去睡一覺。也許睡醒時(shí)就檢測完、可以吃了。”

        小絨毛那邊，光幕消失的瞬間，小絨毛看到的不再是它已經(jīng)看習(xí)慣的、無邊無際的貨架，而是空曠的、同樣讓小絨毛很熟悉的總結(jié)區(qū)。

        小絨毛眨了眨眼，原地趴下，四肢大張。

        趴了兩秒鐘后，小絨毛又一個(gè)翻身，改為仰躺，依然是四肢大張。

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