軍裝男人笑著對校長說:“管理學(xué)生不容易啊?!?br>
校長嘆氣:“一幫小兔崽子。管輕了他們不拿我們當(dāng)盤菜,管重了他們又蔫耷耷仿佛很可憐。難啊?!?br>
此處負(fù)責(zé)人:“管人與管貓,都是技術(shù)活?!?br>
正感慨著,就見好些貓開始攻擊貓糧袋,負(fù)責(zé)人忙快步去攔:
“哎喲,我的貓仙哎,別撓袋子?!?br>
“晚點(diǎn)肯定會(huì)給你們吃的,急這么一時(shí)片刻做什么?平常也沒缺你們一口吃的啊?!?br>
“去去去,你們先去別的地方玩?!?br>
“或者去睡一覺。也許睡醒時(shí)就檢測完、可以吃了。”
小絨毛那邊,光幕消失的瞬間,小絨毛看到的不再是它已經(jīng)看習(xí)慣的、無邊無際的貨架,而是空曠的、同樣讓小絨毛很熟悉的總結(jié)區(qū)。
小絨毛眨了眨眼,原地趴下,四肢大張。
趴了兩秒鐘后,小絨毛又一個(gè)翻身,改為仰躺,依然是四肢大張。
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