這些東西除了說(shuō)話外，沒有其他技能。

        不能自行移動(dòng)，不能自己開關(guān)，不能自我修復(fù)，也不能強(qiáng)行讓本聽不見它們說(shuō)話的人聽見它們的話。

        肖岳寫完試卷后，喬清輝當(dāng)場(chǎng)批改。

        答案正確的喬清輝會(huì)用力畫個(gè)大勾，答案錯(cuò)誤的她會(huì)輕輕畫個(gè)小叉。

        一旁的肖媽聽見的判卷聲普遍輕微，到最后干脆已經(jīng)無(wú)聲，而喬清輝的神情越來(lái)越空白。

        因?yàn)閱糖遢x總共也沒找到幾道能畫勾的題，而需要畫叉的那些，因?yàn)閿?shù)量實(shí)在太多，喬清輝判卷到一半便下不去手繼續(xù)畫了。

        喬清輝手里的筆：“我真為我們家小清輝悲哀。學(xué)霸慣了的她可能根本沒想過世上有人能學(xué)渣成這樣?！?br>
        筆中的墨水：“我比較心疼我自己被浪費(fèi)了。”

        看完肖岳的整張?jiān)嚲砗?，喬清輝極輕地放下筆，斟酌措辭。

        肖岳威脅地瞪視她，但當(dāng)肖媽起身走過來(lái)時(shí)，肖岳又立刻讓自己的表情改為了乖巧純良。

        喬清輝的包：“這份工作，還是辭了吧。家教工作不難找，沒必要啃這么塊硬骨頭?！?br>
        喬清輝的發(fā)繩：“可離學(xué)校近、錢夠多、雇主容易交流的家教工作不好找呀。除開教學(xué)對(duì)象不提，這份工作的其他條件都很完美?！?br>
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