肖葉丞緊了下手，捏捏對(duì)方的手掌：“我一直在為這個(gè)目標(biāo)努力?！?br>
        謝挽星沒(méi)有回話(huà)，卻輕輕點(diǎn)了頭。

        只是當(dāng)他一邊點(diǎn)頭時(shí)，一邊在心里浮起了一絲微妙的猶疑。

        ——肖葉丞會(huì)有這樣宏大的目標(biāo)，有多少是因?yàn)樗幕颊吡x弟呢？

        ……

        眾人參觀完教學(xué)樓后，陳校長(zhǎng)又帶著他們來(lái)到了操場(chǎng)。

        陽(yáng)光漸收的初夏下午，有體育老師正帶著孩子們上體育課。

        患者的體育課不比普通孩子的，為了避免劇烈運(yùn)動(dòng)引發(fā)意外，他們不會(huì)排那些危險(xiǎn)的項(xiàng)目，所以他們看到的孩子們大部分就是在操場(chǎng)上打打板羽球，踢踢毽子，或者是散散步。

        這樣的安排十分合理，倒也解釋了謝挽星多年的疑問(wèn)——他學(xué)生時(shí)代上體育課時(shí)，總是會(huì)碰到那些突然在操場(chǎng)上發(fā)病的患者同學(xué)，他以前就想過(guò)為什么不直接安排患者進(jìn)行和煦的體育鍛煉呢？難道為了統(tǒng)一的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，就非得讓體質(zhì)不佳的同學(xué)冒上生命危險(xiǎn)嗎？

        只是合理的安排似乎也無(wú)法阻擋體質(zhì)的傾軋，當(dāng)導(dǎo)演詢(xún)問(wèn)學(xué)校學(xué)生的發(fā)病率時(shí)，陳校長(zhǎng)的表情又沉重起來(lái)：“跟以前相比是好很多了，畢竟現(xiàn)在有了長(zhǎng)效治療劑，情況總會(huì)好些，但不管怎么說(shuō)，患者發(fā)病還是無(wú)法避免，這里幾乎每天都會(huì)有孩子發(fā)病……”

        就在校長(zhǎng)說(shuō)這些話(huà)時(shí)，操場(chǎng)的另一端突然有了嘈雜聲。

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