「我學說話，不是從課本來的。教我的人從不怎麼形容這個世界，她只用一種很緩的方式告訴我：話可以慢一點、少一點，但不能假。後來她失語，是我陪她做語音練習，我說一個字，她學一個字。有一天她突然說出：你是我真正的聲音。那天我知道，我不是為了說話才說話，我是為了讓她還能存在——才學會怎麼說?！?br>
        鏡影微微閃動，像有什麼東西在其後沉淀下來。語石盤發(fā)出微弱共鳴。

        語影再次問道：

        「語可承載誰？」

        這句問話如同一把鉤子，從他T內(nèi)g出沉默的片段。他想起殷風、那些不Ai說話的孩子、語療所里眼神空洞的病患——以及那些只能透過重復與錯誤發(fā)聲的年輕人。他曾經(jīng)懷疑，他是否有資格代表語言；現(xiàn)在他更清楚，他從未試圖「代表」，他只是一直在傾聽。

        「……我曾以為要說得夠好，才有資格被聽見。但後來我發(fā)現(xiàn)，更多人只是需要一個能安靜聽他說話的人。我學會等待。我記下他們拚湊的話，錯字、卡頓、反覆的詞。我學會不cHa嘴、不矯正，因為我不想把語言變成權(quán)力。我只是想……讓語言變成同行?！?br>
        這一次，鏡影沉默了一瞬，隨即向後退了一步。語石盤明顯震動，一道淡光環(huán)繞他腳下。

        最後一道問語傳來，語音低緩，幾乎帶著悲傷：

        「語是否愿沉寂？」

        這是最難的一問。語術(shù)之人最難承認的，不是語言的脆弱，而是自己的yUwaNg——那種想透過語言主導世界的本能。他沒有立刻回答，而是垂下眼，靜默許久。

        「我曾怕沉默?！顾吐曊f，「因為沉默意味著無法G0u通、無法解釋、無法證明我存在。但後來我知道，有些時刻，沉默b語言更完整。不是因為沒有話可說，而是因為有些人，不該被迫說出口?！晕以敢馐爻聊?。為那些不能說的，為那些還沒說完的，也為那些選擇不說的?！?br>
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