「我不想永遠(yuǎn)只是看你拯救語(yǔ)境，我也想試試，能不能跟你一起站在那里。」

        他沒(méi)說(shuō)出口，但這次，他選擇用成績(jī)來(lái)證明。

        ......

        語(yǔ)言即興辯演的舞臺(tái)中央，環(huán)形觀眾席早已坐滿學(xué)生與教官。

        今日的主題輪盤(pán)轉(zhuǎn)出的是高難度語(yǔ)境——「誤譯中的自我認(rèn)同沖突」。

        辯手需在限定語(yǔ)族中，將他人語(yǔ)句重構(gòu)成一段「意義JiNg準(zhǔn)、邏輯穩(wěn)定、情緒不崩潰」的回應(yīng)。過(guò)去最多只是語(yǔ)言繞口、邏輯卡頓，從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)今天這種場(chǎng)面：

        那位來(lái)自另一年級(jí)的男生——表面冷靜，語(yǔ)速穩(wěn)定，但就在對(duì)手使用了多語(yǔ)族混構(gòu)的一段問(wèn)題句後，他忽然停頓了一秒。

        然後低聲說(shuō)出一句話：

        「——你這種混生語(yǔ)雜種，根本不配擁有母語(yǔ)?！?br>
        現(xiàn)場(chǎng)瞬間靜了下來(lái)。

        語(yǔ)場(chǎng)核心感測(cè)儀警報(bào)亮起：「情緒濁化、語(yǔ)核震動(dòng)。模擬場(chǎng)域不穩(wěn)定?！?br>
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