而在書店的右側(cè)臨街的位置，則是擺了一張單獨(dú)的小桌案，圍著蒲草的簾子，桌案之前鋪了蒲席，每逢單日的日中時(shí)分，便有些老者會坐在桌案之后，用沙盤講一兩句《蔡氏千字文》，然后隨機(jī)的抽選幾個(gè)良家子，回答一些他們背下來，但是還不知道怎么讀和什么意思的文字，隨后便走。

        雖然這些老者不收束脩，也不見得在教授之時(shí)有多么好的耐心，講幾句就走也有，多教幾個(gè)的也有，各有不同，不過在良家子這里，倒是多了個(gè)相同的稱號，“字師”。

        華夏的文字，自古以來就有一種獨(dú)特的魅力，這種魅力是其他任何文字都無法比擬的，作為最古老的文字之一，從圖形變?yōu)楣P畫，象形變?yōu)橄笳鳎瑥?fù)雜變?yōu)楹唵?，一個(gè)漢字通常表示漢語里的一個(gè)詞或一個(gè)語素，這就形成了音、形、義統(tǒng)一的特點(diǎn)。

        從先秦至今，因?yàn)槊P的大量使用，從刻刀變成筆墨，所以現(xiàn)在已經(jīng)從小篆體完全演化成為了漢隸，而這種形態(tài)的字體，則是成為后續(xù)千年的基本形態(tài)，往后便是在筆畫粗細(xì)大小上略有變化，而字體的結(jié)構(gòu)卻是一脈相承。

        斐潛未開發(fā)并州，在平陽設(shè)立了學(xué)宮之前，并州之地，已經(jīng)是二十余年沒有任何的學(xué)門或是學(xué)宮了。

        郭泰之后，再無后繼者。

        在并州這一塊土地上的士族也好，寒門也罷，想要去獲取知識，求學(xué)進(jìn)修，便只能是千里跋涉，趕到雒陽的太學(xué)那邊去求學(xué)。

        而對于并州的這些士族子弟來說，能供得起這樣土豪的留學(xué)的，確實(shí)不多，就算是大家族，往往也只有一兩個(gè)人方可以享受得到這種待遇。

        漢代雖然沒有科舉，但是已經(jīng)出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)的雛形。

        在上古時(shí)期，春秋戰(zhàn)國當(dāng)中，天子之子為天子，公卿之子為公卿，大夫之子為大夫，庶民之子為庶民，做官先不看有沒有本事，而是要看是不是那個(gè)血統(tǒng)。

        到了先秦統(tǒng)一六國之后，原有的舊的貴族體系被完全打破，在初期的茫然不知所措的之下，劉邦接過了這個(gè)文化體制的接力棒，不過等到了漢武帝時(shí)期，才算是形成了一個(gè)相對而言比較趨于定型的人才選拔體系。

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